热衷教育 耕耘一线

自2008年回家乡支教到后来成为一名光荣的人民教师，她用深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的教育乐章。她就是“十佳魅力教师”获得者——金钥匙学校小学语文教师，杨燕。

回乡支教任劳任怨

2008年，大学毕业的杨燕义无反顾的回到自己热爱的故乡，在金钥匙学校当起了一名支教志愿者。没有教师编制、每月拿着不到千元的工资、加之农村小学英语属于“豆芽”学科，杨燕的支教路并不一帆风顺，但她没有气馁过，她说：“我对家乡有热爱、对教育有热情、对自己有信心。”。就这样，杨燕的支教路，一干就是三年。

杨燕不断学习和钻研小学英语教学的方法和技能，练就了扎实的专业功底，她还在教学之余积极撰写论文，所写论文获得过成都市三等奖和蒲江县一等奖等，并连续两年被县团委考核为优秀志愿者。2011年，杨燕参加了县教师公招考试，成为一名正式的教师。这时，她选择继续留在了金钥匙这所乡村学校，她说：“我舍不得孩子们”。

爱心耐心陪伴成长

“十佳魅力教师”赋予杨燕耀眼的光环，而作为获奖者，杨燕却说：作为一名平凡的一线教师，我在领受这美丽光环的同时，更觉得责任重大。

很多杨燕教过的孩子，都感受过来自她温暖的爱和亲情。杨燕班里的小英告诉记者：“杨老师像我亲妈妈一样关心我，我喜欢她。”有一次语文课互动，杨燕问学生“什么走了就不会再回来了？”天真烂漫的孩子们给了她很多天马行空的答案，但小英的回答却让杨燕湿了眼眶——“妈妈走了就不会再回来了。”原来，小英的父母早年离异，母亲远嫁异乡，父亲常年在外打工，她被丢在家中由爷爷奶奶抚养，小英的性格逐渐变得内向。杨燕了解情况后，格外关心小英成长，上课经常抽问她下课还陪她聊天、做游戏、多次到她家中和爷爷奶奶的沟通教育问题、与她父亲的长途电话一打就是一个多小时。小英家人深受感动，小英父亲承诺今年年后就回蒲江找份工作带孩子。在杨燕的关爱下，小英回到正常的学习生活中。

勤于耕耘提升技能

和杨燕老师交流，你会发现，她身上富集了满满的快乐能量。她把工作当做是一种责任、一项事业、一个身心愉悦的活动，用她自己的话说就是“享受工作”。

杨燕大学时学的是英语专业，由于学校师资的综合调配，杨燕开始教起了语文课。杨燕告诉记者，“当时压力真的特别大，怕自己‘半路出家’不专业，耽误了孩子们的启蒙教育。”她努力学习，向书本、前辈还有网络学习。阅读了大量的教育理论书籍，使自己的教育理念不脱节；她善于借鉴，像同事、先进教案还有优秀老师借鉴。课前认真钻研和吃透教材，自己没课就去旁听其他同事授课；课堂上努力实践当前一些新的教育理念，创设轻松的教学氛围；课后关注学生的实际特点进行总结，进一步激发学生的学习兴趣。杨燕所带的班级班风正、学风活泼，班级在各项评比中成绩优秀，孩子们开心成长。

记者在杨燕的办公桌上，看到很多小玫瑰和小贺卡，杨燕告诉记者，这些都是教师节当天孩子们亲手制作送给她的，她说，特别感动，“这是这些纯真孩子们对我的爱的表达，是最珍贵的礼物也是最好的鼓励。”杨燕说，她爱教师这个平凡也不凡的职业，她会一直在教育这条道路上孜孜地追求……